Vor kurzem wurden koreanische Lehrer entlassen, weil sie gegen einen neuen Test waren, den die Regierung eingeführt hatte: Ilje Gosa (simultaner Test, ein landesweiter Leistungstest an Schulen). Es ist ein Test bei dem allen Schülern zur gleichen Zeit dieselben Fragen gestellt werden, um Schüler quer durch das ganze Land vergleichen zu können. [1] Manche [Koreaner] heißen diesen Test willkommen, damit sie oder ihre Kinder oder Schüler zeigen, wo sie mit dem Lernen stehen. [EN] [2] Andere sind dagegen, weil es zu einer Gesellschaft führt, die nach Noten um ihrer selbst Willen strebt und sich auf Dauer Schulen, Schüler und Eltern auf Punkte und Ranglisten versteifen. [EN].

Trotz heißer Wortgefechte führte die Regierung den Test durch und manche Lehrer waren dagegen ihre Schüler am Test teilnehmen zu lassen. Anstattdessen machten sie Ausflüge mit ihren Schülern oder manche Schüler weigerten sich die Testbögen abzugeben. Angesichts der Entscheidung der Schulbehörde der Stadt Seoul diese Lehrer zu entlassen (im Vergleich zu den milden Strafen für Lehrer, die ihrer Schüler sexuell belästigt hatten oder ihre Leistungen absichtlich falsch dargestellt hatten) diskutieren die Netzbürger diesen Vorfall stürmisch.

[3] Schüler, die ihre Lehrer verlieren, schreiben:

“[…] Heute habe ich meine(n) Lehrer(in) verabschiedet. Ich bekam ihn (sie) nur in der ersten Stunde zu sehen. Mein(e) Lehrer(in) spielte uns ein Lied vor ‘Was ist Frieden?’ Er (sie) redete mit jedem Schüler. Ich erinnere mich noch daran, wie er (sie) mit Tränen in den Augen wegging. […]”

Auch [4] Eltern drücken ihre Besorgnis im Internet aus.

“Ich wusste nicht was Ilje Gosa ist, als ich in den Nachrichten hörte, dass Lehrer, die gegen Ilje Gosa waren und stattdessen auf Ausflüge gingen, entlassen wurden. Beim Surfen im Internet erfuhr ich mehr darüber und erkannte worum es ging. Wow… wir haben jetzt wirklich eine andere Regierung. Ich bin Vater von zwei Jungen im Alter von 7 und 3 Jahren. Nächstes Jahr wird mein ältester Sohn in die Grundschule kommen. Also habe ich angefangen, mich für Bildung zu interessieren, aber ich wusste nichts über Bildungspolitik. Die Bildung, über die ich heute nachdenke, unterscheidet sich von der Vergangenheit. Die Schulbildung, die ich hatte, mit Prüfung in der Mitte und am Ende des Halbjahrs und den Noten, die nach Testresultaten vergeben wurden… Ich dachte, dass unser Schulsystem über dieses System hinweg war. […]”